пн-пт с 09.00 до 18.00
сб-вс с 10.00 до 15.00

Нажимая кнопку «Заказать консультацию», Вы даёте согласие на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности

Спасибо! Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

Пожалуйста, оставьте свои контакты

Мы оперативно свяжемся с Вами для обсуждения интересующего Вас вопроса

Нажимая кнопку «Заказать консультацию», Вы даёте согласие на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности

Спасибо! Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

Защита интеллектуальной собственности в неформальном формате

Архпатент
03.07.2018
Защита интеллектуальной собственности в неформальном формате

Вспомним на эту тему примечательный эксперимент длиною в 6 лет. А именно: опыт преподавания дисциплины «Защита интеллектуальной собственности» в Архангельском государственном техническом университете и креативный подход к процессу.

Вот некоторые околотворческие примеры:

  • Полная свобода при проведении патентного поиска и выборе прототипа, на основе которого далее оформляется заявка на выдачу патента на изобретение.
  • Разработка своего товарного знака, поиск прототипа к товарному знаку и создание нового устройства для оформления заявки на выдачу патента на изобретение.
  • Формирование творческих групп (по 2-3 человека) для усовершенствования сложного объекта, но с обязательным своим оригинальным решением для каждого участника группы.
  • Создание произведения (объекта авторского права), в котором необходимо выделить главное и представить в виде товарного знака или в виде нового изобретения.

В результате такого подхода в действиях студентов начали проступать элементы не только воспроизведения, но и творчества, возрос интерес, стимул, желание и мотивация заниматься созданием чего-либо нового.

Когда студент занимается творчеством, то этот опыт формирует уверенность в себе и в своих собственных силах (создается своего рода внутренний стержень, на котором находится место всем другим дисциплинам). Креативные педагогические технологии — это ключ к самообразованию, это новая профессия для студентов — профессия творца (искателя проблем и устранителя этих проблем). Креативные педагогические технологии — это подготовка специалиста высокой квалификации, специалиста ХХI века.

Россия стремится войти в ВТО, а это требует определенного опыта в области защиты интеллектуальной собственности. Неспроста же в ряде вузов была введена дисциплина «Защита интеллектуальной собственности». Хотя сама по себе эта дисциплина основана на законах и выглядит консервативно, но в рамках этой дисциплины есть элементы стимулирования и мотивации творческой деятельности, что в целом представляет одно из направлений креативной педагогической технологии. Это направление развивать непросто, но необходимо. Креативные люди нам нужны.

Всего доброго!

Примечание: Пост подготовлен на основе статьи «Креативные педагогические технологии при изучении дисциплины “Защита интеллектуальной собственности”» С. В. Бурова.

comments powered by HyperComments